□蒋璟璟
继幼小衔接、小升初衔接和初高中衔接课后，教培机构又开辟了一条新赛道：高（中）大（学）衔接班。瞄准的对象是准大学生们，让他们在高考后的暑假提前学习大学知识。据报道，“高大衔接班”学的主要是大学英语、英语四六级、高数、大学数理等课程，这些课一般单科收费近千元。为宣传招生，有推销人员鼓吹“大一新生暑期蓄力，入学抢跑一步”“高考英语147分的孩子都在学”。（南方周末）
很多考生之所以能撑过高三，靠的就是对“高考后美好暑假”的无限遐想。正所谓望梅止渴，一旦真的完赛到点，着实是要好好放松一番、放飞一场的。尽管有师长敦敦教诲，言“高考只是起点而非终点”之类。但客观来说，现实中的确有不少高中毕业生，是以“大功告成，享受人生”的心态，来看待这个暑假的。他们度过个很多个暑假，上过很多的“衔接班”，原想着终于彻底上岸，可谁曾想，竟然又有“高大衔接班”横空出世。番外篇、加时赛？当真防不胜防！
中小学阶段，不少家长已经习惯了“提前学”的抢跑教育学，并将之所谓应试、鸡娃的秘笈。这种经验一旦形成路径依赖，或许就很难戒除。以往，市面上“高大衔接班”并不多见，高考过后，家长们的“抢跑鸡娃基因”，也就无从唤醒。而近年来，“高大衔接班”从无到有、由少变多，对于这一套很熟悉、很受用的那些家长们，自然是如获至宝，岂止意气相投，简直就是相见恨晚。
很难想象，对于那些一心奔向自由、想着疯玩一场的准大学生们，家长是如何将他们重新拉回补习班的？这里面，想必又少不了一番斗智斗勇、威逼利诱的戏码。当然，在任何时候“勤学苦读”都是值得赞美的品质，可需要追问的是，提前学、抢跑，于大学学习生涯，真的有必要、有意义吗？事实上，相比于高中，大学的课业是更为个性化，也是更为张弛有度的。同样一门课，不同的大学、不同的讲师，可能讲得大不一样。既然如此，“高大衔接班”又怎么衔接呢。
媒体调查发现，“高大衔接班”主要包括理工类和英语课程。大学阶段的理工教育，更多是侧重能动性素质、创造性思维，并不是掌握课本知识点那么简单。至于说英语，则是多仰仗日常积累与语言实践，“补习班”多上几节课，想必意义寥寥……或许，或许很多家长并没有意识到，真正让孩子准备好上大学，让他们走出“补习班”，也是至关重要的一步。
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